英国科学家认为:人的思维是一种技能。它不是天生的,技能可以通过训练而获得。没有经过打字训练的打字员,也能用二三个手指打字,但是打不快,打不准确。经过训练后的技能可以迅速提高。思维的技能也是这样,它是后天获得的可以通过训练而有效地提高。思维训练的方向在于促使左右大脑得到协调的发展,促使左右大脑得到协调地使用,一方面在于发展右脑的功能,另一方面在于发展左右脑协调的能力。前者主要是提高右脑承担的创造维能力、形象思维能力;后者主要在于提高整体大脑的功能。脑科学和思维科学的研究表明,思维训练是开发大脑、开发思维资源的有效手段。
此套测评是针对中国教育学会“十一五”科研课题的延伸,将训练左右脑思维能力的方法利用图画表示出来,幼儿在游戏中即完成了试题的完整测试,测评能够了解儿童左右脑思维训练的协调能力,并针对各项左右脑的能力水平进行评价,给予科学的教育指导分析,为家长和教育者提供更客观的教育建议。此套测评每次随机产生试题50题,在重复施测的时候避免了练习效应带来的误差,使测评结果更加符合孩子的实际水平。全部使用卡通图画来展示测评题目,不仅符合孩子的心理发展特点,还能满足孩子的兴趣。
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